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教育學與心理學的和諧變奏

  • 書名: 教育學與心理學的和諧變奏
  • 編著:燕國材  
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版時間:2011年1月
  • 叢書:
  • 開本:32開
  • ISBN:9787107232404
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內容介紹

天天飞车下载手机版 www.zlrjy.icu 我一直與教育有緣,因家境貧寒,自小學畢業后,即就讀師范,因為當時師范不僅免交學費,而且吃飯也不要錢。初中階段,讀的是簡易鄉村師范學校;高中階段——中等師范學校;大學——高等師范學校。在各級師范學校都要學習教育課程,主要的是教育學與心理學。大學期間,我就寫了一些有關教育的特別是馬卡連柯教育思想的文章發表。大學畢業后,又被分配到高等師范當教師,擔任心理學的教學工作,但在上世紀80年代前,特別是“十年浩劫”期間,由于眾所周知的原因,教育和心理方面的科研工作基本上是一片空白,而且其教學工作也總是斷斷續續,很不正常,甚至還有一段時間被迫完全停頓下來。

作者簡介

燕國材,教授,湖南省桃源縣人,1931年生,1954年畢業于北京師范大學教育系,同年到上海師范大學(當時為上海師范專科學校)任教至今。曾任上海師范大學教育管理系主任,《中小學教育管理》主編,《心理科學》副主編,中國心理學會常務理事暨理論心理學與心理學史專業委員會主任,上海市第七、八屆政協委員等職,現任全國非智力因素研究會會長。其學術思想跨教育學、心理學與中國心理學史三大學科領域,在教育理論方面,倡導或提出了一系列的理論觀點,主要有教育獨立論、教育人本論、學生主體論、心理內化論、素質教育論、心理教育論、個性教育論、德智統一論。在心理學方面,涉及理論心理學、普通心理學、教育心理學與學習心理學。其最突出的貢獻是在國內首先提出了非智力因素概念,又以此為基礎構建了IN學習論、四“五”學習法。與其他學者一起創建了中國心理學史與中國教育心理學史兩門新學科。有著作約40種,發表文章500余篇,代表性著作有:《素質教育概論》、《理論心理學》、《非智力因素與學習》、《學習心理學——IN結合論取向的研究》、《中國心理學史》、《中國教育心理學史》等??蒲諧曬袷〔考督?2項(次),上海師范大學首評十位優秀教授之一。享受國務院政府特殊津貼。

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